Pedagogical Report

DEI in Chinese heritage language education—Using the AAPI unit as an example

华裔中文教学中的多元、平等与共融—以亚太裔传统月单元为例

by 季晶晶(Jingjing Ji), 许雅晴(Ya-Ching Hsu), 李彦婷 (Yanting Li)

Abstract: The concepts of diversity, equity and inclusion (DEI) have received unprecedented attention in language instruction in recent years. This pedagogical report exemplifies ways to incorporate DEI into Chinese language instruction through a newly added unit AAPI heritage in a college-level Chinese language class. 

摘要：有鉴于现今社会对种族、文化、性别等多元性讨论日益增加，多元、平等与共融的话题和概念近几年也在语言课中受到重视。本教学报告将展示大学一年级华裔班新增的一个亚太裔（AAPI）传统月的单元，通过对该单元的课程设计详细的介绍和总结以探讨如何更好地将多元、平等与共融融合进华裔班的中文教学中。

Teacher Forum

不再年轻的青年一代——中国知青在历史与现实中的文化变迁

by 梁新欣

摘要: “知青”是中国近代史上在特殊的政治、历史背景下产生的一个特殊群体。如今知青大多已近知命之年，不再年轻，但他们仍被称为“知青”，且其中很多人仍活跃在中国的各个阶层，有着不同的境遇。在《文化纵横观》这本我与其它三位外汉教师编写的教科书里，谈到“知青”的课文仅有两页，但是文化知识极为丰富。为什么会产生这样的群体？为什么这个群体具有独特性？社会各行业中有哪些成功人士曾为知青？为什么知青的经历影响了甚至改变了很多人的命运？这些都是非常有意义、值得探索的文化教学课题。

从“班长选举”看中国民主——运用纪录片进行大学高年级跨文化教学

by 刘刚 柯思慧

摘要: 在高级汉语文化课中，中国民主问题一直是一个非常敏感、但学生又非常感兴趣的话题。现有对中国民主形态的讨论和资料，一方面比较缺乏，一方面在很大程度上受着西方传统意识形态的影响，因此很难真正帮助学生对中国民主特色以及民主制度本身利弊，形成全面、立体和独立的认识。本文以一节美国大学高年级汉语文化课为例，以《请投我一票》这一获奖纪录片为切入点，通过对课程的课前作业、课堂讨论和课上小组活动的详细展示，探讨如何将“民主”这一课题，以多层次和多媒体的手段介绍给学生，并通过精心设计的问题引导学生进行层层递进的跨文化讨论。

关于恋爱的二三事

by 朱琳

摘要: 汉语课堂中的跨文化交际是充满挑战的，在中美文化方面，两国的差异巨大，要让美国学生理解、甚至体会中国文化并非易事。如何运用各种教学媒体手段、鼓励学生自主挖掘那“文化一隅”，并且不笼统地把两国文化割裂开、做到“求同存异”，是文化教学能否成功的关键。这堂课从一个语言点“吃亏”出发，引导学生就中美两国在婚恋观上的巨大差异展开广泛而深入的讨论。

Book Review